每个孩子天生都渴望成长——江苏省常熟市特殊教育实践的教育启示

作者：陈文芳

来源：人民教育, 2019, (23): 70-72.

<正>把(特殊)孩子培养成天才,并不是教育的核心目标。江苏省常熟市特殊教育指导中心与常熟市特殊教育学校的《县域"特教班"融合教育运行模式的构建与实施》,荣获2018年基础教育国家级教学成果奖一等奖。"特教班"融合教育运行模式使得常熟