STEM教育作为一种新型教育范式已逐步融入到基础教育的改革中,成为培养学生综合能力的重要方式。本文通过文献梳理,首先探讨了STEM教育的源起与内涵;其次对中小学STEM教育现状进行分析,着重剖析了STEM课程与项目、教学模式等;最后,以此为基础,总结了对我国STEM教育发展的启示。以期为中小学STEM教育的理论与实践研究提供参考。
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