电路分析课程是电子类、电气类专业一门十分重要的基础课程。为了更好地实现高效且有针对性的教学目标，该类课程一直都在尝试改革。文章在电路分析与实践课程的教学实践中探索了“课程思政”的融入策略，初步形成了本课程的“课程思政”案例，获得了积极的教学效果，希望为相关研究提供借鉴参考。
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