微文化背景下高校社会主义核心价值观教育研究

作者：郑露露; 朱珠; 施威

来源：学校党建与思想教育(下半月), 2020, (20): 85-86.

DOI：10.19865/j.cnki.xxdj.2020.20.030

• 微文化
• 高校
• 社会主义核心价值观
• 认同教育

微文化崛起以来,我国高校社会主义核心价值观教育面临的认同动力不足、教育思维僵化、内化机制弱化、约束机制缺失等困境日益突出,应通过健全学生利益保障与协调机制、创新高校社会主义核心价值观话语体系、完善社会主义核心价值观教化与约束机制等举措形成多方合力,确立社会主义核心价值观教育的主导权和话语权。

• 单位
  南京信息工程大学