词汇学习是中小学英语教学的一大难题,如何实现对已学词汇的高效巩固和运用是一直困扰着广大师生的问题。本文首先从认知心理学及二语习得视角回顾了外语词汇学习中记忆巩固的科学规律,并在此基础上归纳了三类高效的英语词汇教学策略——"抗遗忘法""赋义法""活学活用法"。针对每类策略,笔者均以高中英语教材中的词汇为例,通过具体案例展示了这些策略在实际教学中的应用方法。
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