在党和国家高度重视师德建设的社会背景下,某些高职院校教师存在知行不能合一、律己意识不强、创新能力较弱、育人意识淡薄等职业道德问题。王阳明先生的心学思想蕴含着道德修养的方法论思想和智慧,对高职院校教师道德修养的提升与高尚人格的塑造具有深远的启示意义。如何有针对性地运用王阳明心学涵养高职校教师的师德是一个值得深思且富有时代性的课题,本文将从立志、修心、知行等方面来探索提升师德的路径。
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