大学英语四六级考试的数据分析对大学英语教学的指导作用

作者：王曼锦; 马春虎; 张媛媛; 隋艳娜

来源：大家, 2012, (09): 255.

• 大学英语教学
• 数据分析
• 英语词汇
• 题项分析
• 教学策略
• 听、说、读、写
• 指导作用

<正>一、前言众所周知,在大学阶段,英语学习的侧重点发生变化,语言的学习从语法转到了语篇分析,要求学生进行大量的阅读实践,大量接受语言信息,为今后进入社会,实际进行语言操作做好准备。那么信息量的获取,主要是以英语词汇为依托而实现的。因而大学英语教学大纲规定学生在达到四级时应掌握4000英语单词,由中学6年的1000单词到大学2年的4000单词,学生会感到巨大的反差,也会感受到巨大

• 单位
  承德医学院