职前与在职小学数学教师HCK的比较研究

作者：庞雅丽

来源：数学教育学报, 2018, 27(01): 58-61.

• MKT
• HCK
• 小学数学教师

从知识的起源、知识的横向联系、知识的纵向联系、知识的本质4个维度考查职前与在职小学数学教师的HCK(横纵向内容知识)这类学科知识的掌握情况.研究发现,被试的HCK不够丰富;不同教龄的教师的HCK水平无显著差异;修过小学数学知识理论类课程的职前教师的HCK水平显著高于10年内教龄的在职教师.基于研究结果,对职前和在职小学数学教师教育提出一些建议.

• 单位
  教育学院