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摘要
在立德树人根本任务的号召下，高校应将思想政治教育贯穿于人才培养的各个环节。课程思政建设寓价值观引导于知识传授和能力培养之中。在此背景下，通过梳理高校物理学核心专业课程思政建设研究现状，总结物理学史融入物理教学所体现的育人作用，进而探究物理学史本身的人文内涵对物理学专业课程思政体系建设的影响，以及提升授课教师思想政治教育意识和能力的作用。同时，指出物理学史融入专业课程思政需要注意的问题，为课程思政视域下学生培养与学科建设发展提供借鉴意义。
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单位教育学院; 首都师范大学
