“共生型”校园高质量内涵式发展的升级与重塑

作者：周超

来源：教学与管理, 2022, (35): 6-10.

• “双减”政策
• 共生型校园
• 校园生态
• 内涵式发展
• 校园

“双减”政策凸显了学校教育主阵地的作用，这不仅是机会也是考验，必须及时纠正观念和创新思维能力，把握机遇，进一步深化教育改革。了解“共生型”校园生态的概念，从校园高质量内涵式发展的基本需要着手，可探寻“共生型”校园生态建设的建设路径，即建构绿色制度生态，提升学校内涵式发展；建构创新型课程生态，支撑学校内涵式发展；建构开放型人文生态，夯实学校内涵式发展；建构可持续再生生态，延伸学校内涵式发展。研究表明，“共生型”校园生态是“双减”政策下学校发展的升级与重塑，在未来教育教学改革和学校内涵式建设方面有一定借鉴意义。