学校改进资源的类型、需求分析与利用方式

作者：高鹏

来源：教学与管理, 2020, (21): 32-35.

• 学校改进
• 资源
• 需求分析
• 优化配置

学校改进作为促进中小学校发展的重要策略,是一个复杂的、动态的持续过程,需要充分的资源为其注入持久的动力。学校改进资源类型丰富,从基础性资源、发展性资源和衍生性资源三个维度进行分析,各个资源要素相互作用、相互联系,共同支持学校改进。不同的学校对改进资源有不同的需求,资源需求的目标分析包括基本需求、发展需求和价值需求三个层次,需求目标要与学校改进的战略相匹配;资源需求的条件分析包括对学校的基础配置、组织结构、人文环境等情况的把握,要根据现有条件进行相应的资源建设。只有全方位、多维度地探索与实践才能实现学校改进的资源需求,树立正确的资源观,优化资源配置的路径,建构资源整合体系,切实为学校改进保驾护航。

• 单位
  郑州师范学院