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摘要
随着课堂教学改革不断深入，传统的以教师为中心的课堂教学已经无法满足学生的学习需求，而完全依靠网络开展教学并不能很好地体现以学生为本的原则。对分课堂是近年来出现的一种创新型课堂教学模式，它结合了传统的讲授式课堂以及讨论式课堂的优点，加强了生生互动以及师生互动。其核心理念是学习过程中的“知识传递（presentation）”与“吸收内化（assimilation）”以及“讨论（discussion）”的有机结合，即将一半课堂时间给教师进行讲授，让学生在课后有一周时间自主安排学习并进行吸收内化，另一半课堂时间分配留给学生进行充分讨论及课堂展示。学生优化吸收所学知识并学以致用，最终达到有效输出知识的教学目的。对分课堂充分重视培养学生的自主学习能力，符合个体知识获取的认知心理规律，可操作性强。本文认为，这种新的教学模式为大学英语写作教学改革提供了新思路，值得在实践中探索如何对其进行优化，并形成一套切实可行的完整教学改革方案。
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单位昆明理工大学津桥学院
