随着我国新课程改革的不断贯彻和落实,国家教育部门对小学语文教师提出了更高的教学要求,培养小学生的语文能力是小学语文教师进行课堂教学的教学目标和教学任务,因此小学语文教师要充分重视语文教学,积极与时俱进,发挥创造力,多元化的进行日常语文教学。本文主要就小学语文课堂改革不"改味"的问题,进行了科学探讨,重点阐述了小学语文课堂教学存在的问题,并因此提出了具体的改进措施,希望通过本文的研究和探讨,为广大的小学语文教师提供帮助和参考,以此促进我国小学教育事业的和谐发展。
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