<正>识字不仅是阅读和写作的基础，更是其他科目学习的“前哨”。因此，《义务教育语文课程标准（2011年版）》对识字教学的目标要求是：要让学生“喜欢学习汉字，有主动识字、写字的愿望。”基于此，教师要结合低年级学生特点，激发学生识字兴趣，有效开展识字教学，为学生阅读及写作奠定坚实基础。猜字谜：调动学生思维。对于二、三年级学生而言，无论是在识字量还是生活认知上，他们都有一定的积累。猜字谜作为一种具有趣味性的教学方法，可以引导并激发学生兴趣，
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