学前教育专业学生舞蹈创编教学的策略探究

作者：田洁

来源：黄河之声, 2020, (09): 84.

DOI：10.19340/j.cnki.hhzs.2020.09.082

• 幼儿
• 舞蹈创编
• 实践
• 课程

随着幼儿园对幼儿教师舞蹈创编能力要求的不断提高,学前教育专业教学开展也更加注重幼师人才舞蹈创编能力的专业性和实践性。有鉴于此,笔者结合自身针对学前教育专业展开的舞蹈教学工作,进行了深度、系统的全面思考,从三个层面提出了幼儿舞蹈创编的探索实践,以期能够进一步加强学前教育舞蹈专业学生创编能力的塑造。

• 单位
  石家庄科技工程职业学院