依托主题教学 发展数学素养——从北京中、高考压轴题谈起

作者：李大永

来源：数学通报, 2019, 58(08): 13-18.

<正>1 问题提出多年以来,北京市中、高考试题最后一道压轴题都是以新概念为基础来研究和探索问题的形式考查学生数学思维的能力. 这已经成为北京中、高考试卷的一个具有标志性的特征. 这种试题首先以课标中的内容为载体,用下定义的方式给出一类数学对象的概念,然后分多个梯度设问,创设一个新的数学情境,由浅入深,引导考生从初步感知概念到深入理解概念、再到应用概念解决相关问题. 问题给每个考生提供了充分发挥自己数学思维能力的空间,能够很好的展现考生多年

• 单位
  北京市海淀区教师进修学校