小学科学课程对学生合作学习能力的培养研究

作者：魏靖原

来源：学周刊, 2020, (22): 67-68.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.22.033

• 小学科学
• 合作学习
• 培养

在小学教学体系中,科学课程占据重要位置。科学课程能够培养学生的逻辑思维,提升学生的科学素养。新课程标准对科学教学提出要求,教师应该肩负育人重任,促进学生的全面发展。本文将从进行合理分组、制定合理规则、优化教学评价等三个方面,具体探讨小学科学课程对学生合作学习能力的培养,以期为有识之士提供参考。