品析数学文化，快乐数学课堂

作者：孙秀芹

来源：新课程, 2021, (26): 202.

• 数学文化
• 快乐数学课堂
• 渗透

数学是一门在生活中的各个领域都可以应用到的重要学科,可往往因为其难度高、过程不够生动,学生不爱学习这门课程。更有甚者,出现了厌学情绪。而小学数学又是启迪学生对数学的兴趣、对数学知识的渴望的基础环节。因此,这个阶段要让学生感觉到数学的魅力,让学生可以快乐地学习这门课程。