日本中小学职业生涯教育的实施框架及启示

作者：金海燕; 石龙潭

来源：长春教育学院学报, 2022, 38(04): 22-33.

DOI：10.3969/j.issn.1671-6531.2022.04.003

• 日本
• 中小学职业生涯教育
• 制度体系

职业生涯教育已成为我国中小学教育发展的实然需求，但目前还没有形成一套完整、系统的制度体系。从日本职业生涯教育的历史发展、制度体系建构、学校推进现状、政府行政支持等方面入手，分析其理论与实践可知，有效法律保障、体制不断完善、“四位一体”的实施框架模式以及有效资金投入等做法，是我国完善中小学职业生涯教育的借鉴。

• 单位
  桂林理工大学