思想政治教育在高校本科教育中正扮演着越来越重要的角色。在研究相关文献后,研究者从布鲁姆教育目标分类中的认知能力和非认知能力两方面出发,讨论大学英语课程思政教学设计的参考意义。文章将以认知能力和非认知能力为指导,进行《大学体验英语·听说教程1》第二单元的教学设计,探索在大学英语的听说教学环节中,如何将课程思政教育目标有效地融入单元教学目标、教学环节设计中。
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