摘要
线上课程是在网络空间建立的课程,与线下课程的根本区别在于网络空间的虚拟性。这种虚拟性决定了线上课程必须遵循互联网思维的规律,建设不同于线下课程的虚拟学习平台,为发挥学生的主体性作用创造条件。思想政治理论线上课程应当按照互联网思维的要求,建设基于网络空间的虚拟学习平台,制定基于网络空间的教学设计方案,建设有利于学生个性化自主学习的课程资源,形成网络空间课程建设的协作机制和更新机制,建立与线下课程协同育人的课程体系。
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单位重庆第二师范学院