巧设“数字”游戏 玩转体育课堂

作者：肖艳婷

来源：体育教学, 2021, 41(03): 76-78.

• 抢圈训练法
• 足球模块选修
• 设计
• 运用

本文笔者运用数字来给游戏增加弹性空间,让器材及游戏次数减少局限,用数字代表器材及练习时间,可以递增也可以递减,增加神秘感及趣味性,将传统的一遍过游戏转化成可以随着数字的增减而改变次数的新玩法。