基于化学核心素养的问题驱动式教学模式在高中化学教学中的实践

作者：林雪芳

来源：西部素质教育, 2020, 6(12): 69-70.

DOI：10.16681/j.cnki.wcqe.202012031

• 化学核心素养
• 问题驱动式教学模式
• 高中化学教学

文章首先阐述了高中化学教学中化学核心素养的体现,然后论述了基于化学核心素养的问题驱动式教学模式在高中化学教学中的实践,包括创造轻松愉悦的提问环境、提问方式的灵活多变性、积极创设生活化的问题情境。