小题虽小 能生“万物”——一道2018年高考填空题的解题探究

作者：璩斌

来源：中学数学教学参考, 2019, (33): 62-63.

• 高考
• 解题
• 最值

解题教学真正需要的不一定是大题、难题,而应该是能够体现多种思想和方法的试题。通过对一道题进行多角度思考、解决、变式等,探索解题规律和方法,可以达到"做一题,通一类"的目的,哪怕它只是一道小的填空题。

• 单位
  广州市第六中学