基于学生核心素养的教学设计——以电场和电源为例

作者：邓颖

来源：物理教学探讨, 2020, 38(12): 30-32.

• 电源
• 电场
• 电场强度
• 创新实验

文章通过设计两个创新演示实验来深化学生对"电源"和"电场"概念的理解。物理概念是建立物理学大厦的基石,是学生对物理概念深刻理解的基础。在学习抽象的物理概念时,以实验作为学生认知的起点,从现象到探究科学本质,可以有效提升学生的核心素养。