阐述STEAM理念及其发展,剖析传统物理实验课堂教学的弊病,强调STEAM教育在物理实验课堂教学中的必要性。经过实践研究,提出了基于STEAM理念的物理实验课堂教学模式,通过用科学问题驱动项目、用传感技术显现思维、用工程制作加深理解、用艺术美感改进模型、用数学知识解决问题、迁移应用拓展提高等策略应用,聚焦高阶思维,促进深度学习,从而提高核心素养。
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