小学数学课堂教学中学生数学思维能力的培养探究

作者：张亚

来源：新课程, 2022, (12): 159.

<正>数学这一学科其本身就具备非常显著的抽象性、逻辑性以及思维性的特征,鉴于此,小学阶段的数学教师在进行教学的过程中,不仅要积极帮助学生,使其能够掌握更加扎实的数学理论知识,更要对学生的数学思维能力进行有效的培养。对学生的数学学科思维进行有效的培养,能够增强学生对于数字的敏感程度,激发学生解题的灵活思维。但是,在现阶段的小学数学教学中,教师时常会忽视对学生数学学科思维的培养,其教学重点仍旧放在知识点和解题技巧上。认为学生就应该在有限的课堂教学的时间中,学习更多的数学知识点,取得较为优异的成绩。这样的观点非常容易导致教师忽视学生数学思维的培养。