“互联网+”背景下教师教育面临的挑战及对策研究

作者：罗德均

来源：现代职业教育, 2020, (32): 139-141.

• “互联网+”
• 教师教育
• 挑战
• 策略

"互联网+"战略的提出对当前教育教学带来了多方面的影响。慕课、大数据、人工智能等新技术对当前的教育教学形成全方位的冲击。随着"互联网+"的不断发展和深化,必然会触动教育教学的基本理念和实践的深度改革,教育也必然走进"互联网+"战略下的新模式,并对未来人才培养提出的新要求予以积极回应。而未来人才培养战略的立足点又必然指向教师教育的发展水平,并推动我国教师教育的改革和发展。因此,教师教育如何应对"互联网+"背景下对未来教师的培养,也就成了不可回避的核心问题。试图通过对我国"互联网+"的背景及未来社会对人才核心素养变化的解读,分析当下我国教师教育中与之不相适应的方面。重点从"互联网+"背景下对我国教师教育的理念、课程、目标及实施带来的挑战进行探讨,并针对面临的挑战提出相应的对策。

• 单位
  云南师范大学