化学概念教学中的教材处理及教法改进——以初中化学“溶液”单元为例

作者：缪徐

来源：初中生世界, 2021, (28): 44-46.

• 化学概念
• 教材
• 溶液
• 结晶
• 溶质质量分数

针对化学概念教学中存在的教材处理保守拘谨、教学方式陈旧单一等问题,以初中化学"溶液"单元中几个核心概念的教学为例,阐述了从宏观到微观、从定性到定量、从经验到实证、从单一到综合等教材处理策略以及教法改进建议。