“小先生制”对高职教育教学的启示研究

作者：曹娜

来源：济南职业学院学报, 2020, (05): 24-31.

• “小先生制”
• 高职院校
• 学生教育
• 教学启示

"小先生制"原理高度契合了人的天性,同时也使学生感受到平等的课堂地位,既能提高学生主动性,又能解放老师,打造和谐的课堂关系。最终,教与学将会殊途同归,互相促进,提高学生的可持续学习力和职业素养,为人的终身发展打好基础。