基于单元整体的教学问题链设计——以鲁科版高中教材《物理（必修第二册）》“圆周运动”教学设计为例

作者：杨睦毅

来源：福建教育, 2021, (19): 55-57.

• 单元教学设计
• 物理核心素养
• 圆周运动

教师应围绕大概念、大思路组织"圆周运动"教学内容,基于培育学生物理学科核心素养的考量选择合理的教学策略,依据学习过程设计单元学习层级,落实单元教学目标,助学生形成解决物理问题的科学思维。