摘要

在古诗教学中,读诗句、析诗意、品诗情是基本任务。但古诗语言相对凝练,理解起来有一定难度,逐字逐句翻译串讲,看似高效,实则限制了学生的想象力。古诗是中华优秀传统文化的瑰宝,丰盈、深刻、精练的语言是培育学生审美品格的重要载体。在古诗教学中,教师应注重多种链接方式的运用,与相关诗句链接,与创作背景链接,与学生生活链接,与诗词文化链接,与写作链接,以丰盈学生的古诗学习体验,提升学生的古诗学习成效。