在古诗教学中，读诗句、析诗意、品诗情是基本任务。但古诗语言相对凝练，理解起来有一定难度，逐字逐句翻译串讲，看似高效，实则限制了学生的想象力。古诗是中华优秀传统文化的瑰宝，丰盈、深刻、精练的语言是培育学生审美品格的重要载体。在古诗教学中，教师应注重多种链接方式的运用，与相关诗句链接，与创作背景链接，与学生生活链接，与诗词文化链接，与写作链接，以丰盈学生的古诗学习体验，提升学生的古诗学习成效。
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