<正>英国教育学家约翰·洛克说,"教师的巨大技巧在于集中和保持学生的注意力"。对于教育对象注意力缺陷尤为突出的培智学校的老师来说,集中和保持学生注意力的意义显得更加重要。而对于语文这样一门重要的基础学科来说,教师在课堂上找到有效的实践策略来有效提升学生注意力,将会对学生学习能力的提升起到重要的推动作用。一、智力障碍学生在语文课堂上注意力缺陷的具体体现注意是心理活动对一定对象的指向和集中,它不是一种独立的心理过程,而是一切心理过程的开端,保证并维持着心理活动的顺利进行,
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