文言文是汉语的精髓,是中华传统文化的载体。教学文言文不能只图形式、摆花架子,华而不实,必须严谨求实。从字词句入手,诵读理解,打好"言"的基础,然后找到切入口进入"文"的探讨,结合文本内容,知人论世,体会文章内涵,了解作者思想。无论是"言"的理解,还是"文"的分析,紧承学生思维上限的教师讲解都是必需的。以"先学后译,先学后教,讲必跟进"为原则的教学流程为"熟读背诵,结合注释,自主翻译,质疑问难,教师讲解;分析文意,方法引领,补充资料,知人论世,合作研讨,发言展示,教师讲解"。
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