高中物理教学中两类场描述的方式对比研究

作者：赵晓蕊; 邢红军

来源：教育前沿(理论版), 2018, 33(09): 77-76.

• 重力场
• 静电场
• 高中物理教学
• 重力势能
• 物理量

<正>电场一章的教学是高中物理教学中的难点,但难点背后的原因是什么,却鲜有触及这一问题根本的洞见,从而导致这一问题一直没有得到真正有效的解决。有鉴于此,本文从描述场的两类不同方式出发,试图为这一问题的真正解决提供方略,为电场一章的教学提供启示。

• 单位
  首都师范大学