这样的自己真美

作者：成婉秋

来源：第二课堂(初中), 2020, (12): 45-46.

<正>"咱们班明天要上公开课,还会录像,今天咱们先走一遍流程。"班主任有条不紊地安排着,其中"分角色朗读"一项,让我跃跃欲试。明天要讲的课文,我早先读过,我特别喜欢其中的主人公,所以我希望老师能选我来读这部分。老师审视了一遍全班道:"咱们定一下明天朗读的角色。"我忽地抬起头,充满期待地盯着老师。只见老师指着班长说:"你读小主人公的段落……"我的心瞬间凉了来。班长得意地昂起头,扯着又尖又细的孔雀嗓音读了起来,老师皱了皱眉,叮嘱她回家多练练。