科学思维的培养对物理实验教学的推进有着重要影响。文章以初中物理实验教学为研究对象,通过参与教学设计、查阅文献资料、总结经验等方法研究学生科学思维能力的培养方法,并对结果进行分析与总结。要想充分发挥物理学科的育人价值,教师必须注重培养学生的科学思维,通过创设问题情境、注重科学推理、梳理实验逻辑、反思探究过程使学生形成推导、探究、总结等素养,推动高效物理实验课堂的构建。
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