“融情入境”让初中数学课堂更加高效

作者：李汶娟

来源：广西教育, 2021, (13): 132-133.

• 初中数学
• 情境创设
• 高效课堂

本文阐述初中数学课堂情境创设的价值,分析当前初中数学课堂创设情境存在的问题,论述通过悬念入境以培养学生的数学思维、巧借游戏入境以提升学生的学习效率、借助故事入境以增加学生的情感体验、利用生活入境以引导学生学以致用的教学对策。