传统文化是我国上下五千年的积淀,是中华民族赖以生存的根基,学习传统文化、弘扬传统文化是时代赋予小学生的责任与使命。但是在目前的小学语文课堂教学中,受到应试教育的影响,常常是考试考什么,教师就安排学生重点学习什么,忽略了传统文化的渗透,导致小学生根本不知道传统文化为何物,最终使得他们无法形成正确的世界观、人生观、价值观等。为此,在新课改下,教师应在识字写字、古诗词、阅读、写作等的教学中有意识地渗透传统文化,以激发小学生对传统文化的探究兴趣,进而提升他们的语文综合素养。
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