摘要

通过设计问卷对我校大学生《高等数学》的学习态度进行调查,并运用多元统计的因子分析法分析了影响《高等数学》学习态度的主要原因,反映学生的心声,改革教学方法,提高我校高等数学教与学的质量。

  • 单位
    华南热带农业大学

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