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摘要
随着信息化技术和数字化技术的高速发展,人们逐渐步入自媒体兴盛时期,自媒体凭借其强大的交互性、自主性等特征,深受大学生群体的喜爱,而自媒体呈现的世界并不真实,有好有坏,需有正确引导。文章针对目前高校大学生主流意识形态存在的问题,以无锡工艺职业技术学院环境艺术设计专业园林规划设计课程教学为例,从网络教学和课堂教学的视角进行分析研究,探索课程教学中有关高校主流意识形态培育的路径,以期望为高职院校艺术类专业课程教学提供一些参考价值。
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单位无锡工艺职业技术学院
