为了强化我国的教育,使教育实现现代化,追赶上世界的教育形式,从上世纪九十年代末起,我国掀起了如火如荼的教育教学改革,经过几轮教学改革,高校的教学改革已经取得了较为理想的效果,但仍存在一定的问题,具体表现在当前的教育理论界对高校教学方法的改革在方向、任务、重点及实施的策略等方面存在不一致的看法。基于此,本文详细研究高校教学方法改革中的几个基本理论问题,希望能为相关人士的教学方法理论研究提供参考。
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