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摘要
教师教育是教育事业的工作母机，是提升教育质量的动力源泉。加强粤港澳大湾区教师教育深度合作、协同发展，对打造大湾区教育和人才高地、实现国家发展目标都有重要价值和意义。在习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，粤港澳大湾区的建设要充分运用协同理论和“互联网+”技术。构建“互联网+”背景下教师教育协同育人模式，要以“互联网+”的思维、理念、技术、平台为依托，一方面推动粤港澳三地区域内不同组织机构(政府、学校、行业、企业)协同发展，另一方面创新教师培养模式，推动职后教师培训全面走向专业化。针对粤港澳大湾区“互联网+教师教育”协同育人提出如下策略：第一，运用“互联网+”思维，确立大湾区教师教育协同发展愿景；第二，运用大数据技术，深度挖掘教师需求，实现大湾区教师教育精准协同；第三，建立U-G-S与T-P-T协作联盟，提升大湾区教师教育协作效能；第四，推动教师教育产教融合，培养面向未来、走向卓越的大湾区教师；第五，以数据为驱动，建立科学、连续的大湾区教师教育评价机制。
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