为了拓宽学生的视野，让学生在广阔的书本知识里遨游，许多学校已然提倡深度阅读活动。深度阅读指的是让学生沉浸式发掘文字背后的奥义，而不仅仅让知识停留在课本浅层次的文字之上。所谓“能动学习”是“基于学习者的主体性参与与学习者之间能动的交互作用的学习而产生的”。为了推进学生深度阅读，本文探讨了相关的能动学习路径，促进学生理解、思考等能力上的提升。
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