高职学生信息化素养培育在专业课堂中的教学实践

作者：杨阿兰

来源：三门峡职业技术学院学报, 2022, 21(03): 63-67.

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高职院校学生信息化素养培育主要通过公共课程模块中的现代信息技术课程完成，这种单一的信息化素养培育模式造成学生信息化水平普遍不高。在对现状具体分析的基础上，提出将信息化素养培育贯穿到专业能力培养全过程的理由和思路，通过测量专业课程进行了教学实践。

• 单位
  建筑工程学院; 三门峡职业技术学院