用心观察、聚焦持续,发现会生长的记录

作者：周奕伶

来源：家庭生活指南, 2021, 37(12): 84-86.

<正>依托江苏省中小学教学研究室基础教育课程教学改革重大项目《幼儿园教育环境的优化》的研究引领,我园围绕"儿童记录"为核心进行研究,着力探索课程游戏化背景下适宜的"儿童记录"环境的普适性意义,探寻"儿童记录"在幼儿园的开展与实施路径。从儿童记录区适宜化、儿童记录本差异化两个方面,通过单元式园本教研、定时定点的年级组审议,目标明确、内容集中、形式多元,来有效解决研究过程中产生的实际问题。