沉潜真实生活情境 涵养信息处理能力——四年级“购物中的解决问题”教学实践与思考

作者：陈慧君

来源：教学月刊小学版(数学), 2019, (09): 13-16.

• 生活情境
• 购物
• 信息处理
• 问题解决

"购物中的解决问题"教学,通过组串三个真实的生活情境,引导学生开展对信息处理与问题解决的教学引探,让学生初步了解"购物"中的数学学问,逐步掌握信息处理的方法,具有信息多元表征的能力,从而涵养学生的综合信息处理能力,帮助学生有效解决生活中的数学问题。