授权理论的动画健康教育对肋骨骨折康复患者自我效能的影响

作者：徐小丽; 黄艳清; 任海博

来源：中国当代医药, 2021, 28(25): 232-235.

• 授权理论
• 动画健康教育
• 肋骨骨折
• 自我效能

目的探讨授权理论的动画健康教育对肋骨骨折康复患者自我效能的影响。方法选取2019年6月—2020年7月萍乡市第二人民医院收治的60例成人肋骨骨折患者为研究对象,按随机数字表法分为试验组和对照组,每组各30例。对照组接受常规健康教育干预,试验组依据授权理论在入组时、入组1、3、7周接受四次动画健康教育干预,比较两组的自我效能感得分、行为习惯依从性、肺部并发症等指标。结果入组时,两组的自我效能感得分和行为习惯依从性比较,差异无统计学意义(P>0.05)。入组1、3、7周后,观察组的自我效能感得分高于对照组,干预后观察组的行为习惯依从性高于对照组,差异均有统计学意义(P<0.05)。观察组的肺部并发症发生率低于对照组,差异有统计学意义(P<0.05)。结论授权理论的动画健康教育能提高肋骨骨折康复患者的自我效能,提高遵医嘱依从性,减少并发症发生率,缓解负面情绪,提高患者及家属的满意度。

• 单位
  江西省萍乡市第二人民医院