在小学教育中,英语是一门重要的学科,教师受到应试教育的影响,过于重视基础知识的传输,忽视了学生思辨能力的培养,导致学生形成低效的英语学习方法,不利于之后英语知识的学习。所以,教师从本质上详细探究思辨能力与英语学习之间的关联性,加强学生思辨能力培养的重视程度,有效地提升学生英语综合能力和核心素养。本文将以小学英语教学思辨能力培养模式分析为主题,从以下几个方面展开详细地分析和探讨。
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