初中道德与法治学科肩负着立德树人的重任,但现实中该学科在农村初中的教学效果不理想,而教师的教学观念和教学方式是导致该问题出现的主要原因。针对这些问题,农村学校初中道德与法治教师应从实际出发,因地制宜,转变教学观念,改变教学方式,精心设计课堂教学的每一个环节,增强教学时代感,同时注重提升自身的专业素质。
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